1、我认为,人生的意义不在享乐,而在于奉献, 
我坚信,追求享受无价值，投资教育有意义。醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。


 2、恩格斯的《在马克思墓前的讲话》前两段：   


 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个 人留在房
里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了  
但已经是永远地睡着了。            
这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
  这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉得到。  


 3、鲁迅《记念刘和珍君》的第四部分： 
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；…… 
然而即日证明是事实了，…… 
但段政府就有令，说她们是“暴徒”! 
但接着就有流言，说她们是受人利用的。 
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。…… 


4、鲁迅的《藤野先生》 
到别的地方去看看，如何呢?  


5、鲁迅的《拿来主义》
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。 
我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。  


6、杨朔的《海市》 
可是海市不出来，难道我们不能到海市经常出现的地方去寻寻看吗?也许能寻得见呢。  


7、于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
 　　（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》） 


8、你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？
不，生活中的我还有全新的风貌！
 　　（摘自淄博市考生《我的个性说给你》） 


9、以下摘自：
 http://tzdingwj.blog.zhyww.cn/archives/2010/201011492235.html 


葛正同学： 
1.父亲对我的爱是无微不至的，然而父亲并不溺爱我。  
2.告别了小学生活，我成了一名初中生。每天早晨，送我到校的总是父亲。 


戴思琪同学： 
1.升入初中后，父亲对我的要求更高了，也变得愈加的严厉。  
2.在我眼中，父亲一直是个令我惧怕的人。我甚至一直认为父亲只会板着面孔，
可是一件事改变了我的看法。  


于倩倩同学： 
此时，我的脑海里又浮现出母亲的另一个形象。 


管智楠同学： 
1. 雪花簌簌地飘落，地面上积了一层白雪，可是我的心头却时时有一股暖流
冲撞着，不知此时的父亲……我悄悄地抬起头看了看父亲。 


2. 风又挂起来了，雪又开始飘落了。我与父亲仍在雪地里漫步。我瞥了瞥他
的肩头，全都是雪，好刺眼啊！我眼角涩涩的，思绪也情不自禁地飘回到和这
一样寒冷的冬天……  


陈露同学： 
1. 养牛辛苦。在我的记忆中，父亲那双手从未停歇过，修牛栏，割草，喂牛……
父亲的手布满了老茧和道道伤痕，摸上去，硬硬的。正是这双变形的手，教会
了我写字、画画，也教会了我怎样去面对生活。 


2. 父亲教会我的东西太多太多。我在长大的同时却心痛地发觉，父亲在衰老。